Considerem els trets d’identitat com una declaració on s’expressen els principis educatius que regeixen el funcionament i la gestió de la nostra entitat. EBS defineix i assumeix els trets d’identitat relatius a: l’educació en el lleure, la línia metodològica, les relacions amb la família i amb la societat, la sostenibilitat, el respecte com a valor essencial, la llengua de comunicació i l’opció religiosa.

L'EDUCACIÓ EN EL LLEURE
Partint d’una perspectiva biopsicosocial –dimensió física, personal i social-, plantegem la nostra tasca en el temps de lleure procurant el desenvolupament integral de cada infant i adolescent, tenint sempre en compte les seves circumstàncies personals i les de l’entorn.

LA LÍNIA METODOLÒGICA
La nostra tendència pedagògica és la pedagogia activa, aprendre fent, on l’infant i l’adolescent són el centre del procés educatiu, assumint un paper actiu, mentre que el monitoratge actua com a dinamitzador/guia. En aquest procés, que és recíproc, donem resposta a les necessitats i als interessos dels infants i adolescents i ens basem en la participació conscient i responsable de cada agent educatiu, contribuint d’aquesta manera a la solidaritat i a la cooperació. Entenem el joc i l’esport com el mitjà per assolir aquest fi educatiu.

LES RELACIONS AMB LA FAMÍLIA I AMB LA SOCIETAT
La família és un dels principals agents educadors i socialitzadors, per això busquem mecanismes efectius de relació i de participació que ens permetin fer-los-hi sentir que se les té en compte per impulsar el projecte educatiu en què els seus fills i filles participen. Si ens plantegem una educació de qualitat hem d'estar dins del marc social de referència, coactuant amb les institucions públiques i amb les altres entitats.

 LA SOSTENIBILITAT
Satisfem les necessitats de la nostra generació sense comprometre la capacitat per satisfer les necessitats de les generacions futures. Aquesta complexitat l’entenem en un sentit econòmic, social i ecològic. En les nostres activitats seguim el principi de les 3R: reduir, reutilitzar i reciclar.

 EL RESPECTE COM A VALOR ESSENCIAL
Considerem el respecte com la primera condició per saber viure i per posar les bases a una autèntica convivència en pau. Aquest valor es fonamenta en la dignitat de la persona, que es dóna d'igual a igual i és compartida per tots. Tractem aspectes com ara l'educació per a la diversitat o la coeducació en coherència a  aquest valor.

 LA LLENGUA DE COMUNICACIÓ
Assegurem un tractament no discriminatori de les llengües i alhora tendim a normalitzar l’ús del català com a llengua de comunicació (oral, escrita, en l’administració, etc.).

L'OPCIÓ RELIGIOSA
Ens declarem aconfessionals respecte a totes les religions, tant dels monitors i de les monitores com dels infants i dels adolescents i les seves famílies. Això vol dir que no prenem posicions religioses o atees, sinó de total respecte per les creences de cada persona, sempre que estiguin en consonància amb els DDHH.