Des d’EBS som conscients del complex entramat d’elements que intervenen en el procés de creixement i de desenvolupament dels nens i de les nenes. Amb una simple mirada al nostre entorn és possible veure l’enorme quantitat d’estímuls que, directament o indirectament, condicionen la vida dels infants.

Aquesta complexitat també és present en l’univers educatiu de casa nostra, la qual cosa creiem que fa imprescindible fer-ne una anàlisi global. Aquest fet, no obstant, no ens desvia de l’objectiu d’acabar executant accions concretes, però aquestes provenen d’una reflexió molt més àmplia i rigorosa. Per facilitar la comprensió d’aquest univers educatiu s’ha estès amb una notable acceptació una divisió de les activitats en tres àmbits: l’educació formal, l’educació informal i l’educació no-formal.
Si bé el dos primers conceptes (educació formal i informal) tenen una trajectòria històrica força extensa, la idea d’educació no-formal es comença a emprar cap a les dècades dels setanta i els vuitanta. Fruit dels canvis econòmics, culturals i socials que es van produint, pren força aquest nou àmbit educatiu, tractant de respondre a les necessitats del moment. Aspectes com ara la conciliació laboral, l’ampliació del temps lliure, la necessitat de noves capacitacions o la voluntat d’ampliar el ventall d’experiències que ofereix l’escola, són claus per a l’expansió d’activitats d’aquesta mena.

Conscients d’aquesta situació, a EBS Esports i Lleure centrem els nostres esforços a l’àmbit de l’educació no-formal, concretament en activitats extraescolars (esportives, artístiques, culturals, etc.), en serveis de menjador i en casals de vacances.

Considerem clau definir quin és el nostre paper en aquest trencaclosques educacional, per així poder aprofitar al màxim els recursos de què es disposa en funció de les necessitats i potencialitats existents en cada context, així com respondre a inquietuds i interessos que poden anar apareixent. Tot això, es plasma en el nostre projecte educatiu.